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不止是精读

无聊对孩子有好处吗?

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内容简介

讲了什么?

桑迪·曼恩揭示了一个被误读的真相:无聊不是单一现象,而是状态与习惯的分野。英国实验中抄写电话簿的成年人用两个塑料杯产出10.63个创意,对照组仅7.33个,但创造力评分却无差异。德国研究区分出五种无聊类型,其中"寻求型"推动探索,"冷漠型"则什么也推动不了。约翰·伊斯特伍德的定义一针见血:无聊是一次失败的投入尝试。

你将了解:

- 为何十二分钟轻松活动胜过静坐冥想

- 涵盖19,052名学生的元分析揭示的负相关

- 区分状态与习惯如何改变干预方向

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