El verdadero problema del TDAH no es el déficit de atención

El nombre "déficit de atención" lleva cuarenta años engañando. El problema real, según el modelo actual de funciones ejecutivas, no es cuánta atención hay sino quién controla la llave: iniciar, detener, mantener el objetivo. Esto explica por qué la misma persona que no termina un texto de dos páginas puede pasar horas absorta en otra tarea. Los metaanálisis confirman que la diferencia no está en la velocidad sino en la variabilidad entre intentos, y en una percepción del tiempo que convierte "cinco minutos" en cuarenta.

Aprenderás:

- Por qué las pruebas ejecutivas describen grupos, no individuos

- Cómo la recompensa inmediata altera radicalmente el rendimiento

- Qué evidencia real respalda el fenómeno de la hiperconcentración