Peut-on apprendre en écoutant tout en faisant la vaisselle ?

Monica Thieu pose une question que tout auditeur multitâche évite : l'épisode écouté en faisant la vaisselle laisse-t-il une trace réelle ? Les expériences d'écoute dichotique des années 1950 révèlent qu'une voix en arrière-plan ne pénètre pas au niveau des mots, même quand la langue change en cours de route. Pourtant, une fente reste ouverte : le prénom du participant, lui, passe. Ce livre dissèque le coût asymétrique de l'attention divisée, où encoder coûte cher mais se souvenir coûte peu.

Ce que vous apprendrez :

- Pourquoi les tâches manuelles préservent l'idée principale

- Comment la sélection de valeur survit à la division attentionnelle

- Ce qui distingue une fente étroite d'une porte fermée