Farlo Restare: La Scienza dell'Apprendimento Efficace

Peter Brown, Henry Roediger e Mark McDaniel demoliscono ottant'anni di convinzioni sullo studio: rileggere, evidenziare, ripassare sono praticamente inutili. I coniugi Bjork alla UCLA hanno dimostrato che le "difficoltà desiderabili" — recupero attivo, spaziatura, pratica alternata — costruiscono memoria duratura proprio perché sembrano fallimentari. Dal pilota Matt Brown che salva il suo bimotore in avaria sopra il Texas, allo studente Michael Young che passa dall'ultimo al primo posto in medicina, questo libro rivela perché la fatica cognitiva non è il nemico dell'apprendimento, ma l'apprendimento stesso.

Cosa imparerai:

- Perché riconoscere un'informazione non significa saperla richiamare

- Come l'oblio parziale rafforza la memoria più della ripetizione immediata

- Quale metodo trasformò Timothy Fellows nel miglior studente di Psychology 100