Mózg nie narodził się do czytania. Jak się więc nauczył?

Stanislas Dehaene odkrył, że ludzki mózg nie posiada wrodzonego obszaru do czytania. Pismo powstało zaledwie kilka tysięcy lat temu, więc ewolucja nie zdążyła wydzielić dla niego osobnego obwodu. Mózg radzi sobie inaczej: pożycza region formy słowa, który przez miliony lat rozpoznawał ślady zwierząt i sylwetki drapieżników. Maryanne Wolf nazywa wyższe warstwy tej umiejętności obwodem głębokiego czytania i ostrzega, że rdzewieje on bez regularnego używania. Badania Anne Mangen pokazują, że papier wciąż wygrywa z ekranem przy długich tekstach.

Czego się dowiesz:

- Dlaczego żadne dziecko nie uczy się czytać samo

- Jak automatyzacja rozszyfrowywania uwalnia zasoby na myślenie

- Ile słów zyskuje dziecko, któremu czyta się na głos