Le cerveau n'est pas fait pour lire, alors comment a-t-il appris ?

Stanislas Dehaene révèle un paradoxe fondamental : le cerveau humain ne possède aucune région innée dédiée à la lecture, pourtant vous lisez ces lignes. La réponse tient en deux mots, le recyclage neuronal. Une zone visuelle qui distinguait branches et silhouettes d'animaux depuis des millions d'années se reconvertit pour reconnaître lettres et mots. Maryanne Wolf prolonge l'enquête avec le circuit de la lecture profonde, cette architecture fragile qui rouille faute d'usage et que seul le texte long, sans interruption, peut restaurer.

Ce que vous apprendrez :

- Pourquoi le décodage automatique libère l'espace mental pour la pensée

- Comment l'écran affaiblit les ancrages spatiaux de la mémoire selon Anne Mangen

- L'écart de plusieurs millions de mots entre enfants avant l'école