デンマークの200万件以上のテスト記録が、教育の常識を覆す。テスト前にわずか20〜30分の休憩を取った生徒は、19日分の授業に相当する得点上昇を示した。アリガとリェラスの実験では、たった2秒の課題切り替えがパフォーマンス低下を完全に防いだ。注意は枯渇する燃料ではなく、リセットを必要とする目標維持システムなのだ。ペレグリーニらの教室観察、イタリアの自然環境実験が、この原理を裏付ける。
学べること:
- 成績下位層ほど休憩欠如の影響が大きい理由
- 10分以下のマイクロ休憩では効果が出ない閾値
- 自然環境での休憩がワーキングメモリを向上させる仕組み