退屈は子どもに良いのか?

サンディ・マンらの「プラスチックカップ実験」では、退屈な作業後の成人が平均10.63個のアイデアを生み出した。しかし子どもを対象とした再現研究は存在しない。ジョン・イーストウッドは退屈を「失敗した関心の試み」と定義し、一時的な状態と慢性的な傾向を区別する。ドイツの研究が示した5つの退屈タイプのうち、「探索型」は創造性を促すが「無気力型」は何も生まない。19,052人のメタ分析では、学校での退屈と成績の相関はマイナスだった。

学べること：

- 一時的な退屈と慢性的な退屈傾向の決定的な違い

- 軽い作業の休憩だけが創造性を高める理由

- 画面の切り替えが退屈を増幅させる逆説